Herramientas de accesibilidad
La inclusión educativa de los niños con discapacidad intelectual implica superar las barreras personales, institucionales o de recursos como actitudes de rechazo, programas educativos poco flexibles. Se debe facilitar y promover la participación del niño y la niña en todas las actividades educativas en los diversos contextos
Todas los colegios de público y privado, que atienden la primera infancia, tienen la obligación de recibir a los niños y niñas, además deben trabajan en las adecuaciones necesarias que la población con discapacidad intelectual requiere.
Tomado de: https://www.icbf.gov.co/sites/default/files/cartilla-cognitiva-7.pdf
